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发布日期2018-08-28

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  11月5日中组部、人事部、团中央、中央编办、教育部、财政部在北京联合召开高校毕业生到西部基层工作座谈会。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长贺国强,人事部部长张柏林、团中央书记处第一书记周强、教育部副部长袁贵仁出席会议并讲话。

四是开放的课堂。通过安排一系列社会实践活动,职业学校教师到相应专业进行参观学习,企业人员到先进企业参观学习,使开放的课堂突破传统教室的束缚向社会延伸。

体育专业测试合格考生,参加理工农医类文化统一考试。在高考文化成绩公布以后随普通文理考生同时填报志愿。考生可填报本科两个学校顺序志愿、一个学校服从志愿和两个专科(高职)学校顺序志愿。体育专业考生可兼报理工农医类本科二批、本科三批、专科二批的院校志愿,并填涂相应的志愿信息卡。

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对于不需要进行面试的中国青年政治学院和招收免费师范生等安排在本科提前批录取的17所本科学校,按照学校招生计划数的1:1.2的比例和考生填报的志愿顺序以及考生的投档成绩,从高分到低分给学校投档,由学校择优录取。

徐光春说,关心未成年人的成长,为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境,是党和政府义不容辞的职责。首先,要为他们的健康成长创造良好的思想文化环境。有一个良好、健康的思想文化环境,才能培育出品行端正、思想进步、精神振奋的少年儿童。要防止不良的外来文化和不健康的网络信息对少年儿童的影响,用社会主义荣辱观和先进思想文化来引导、教育和熏陶少年儿童。其次,要为少年儿童的健康成长创造良好的生活学习环境。目前,城乡孩子、贫富家庭的孩子条件差距很大,各级党委、政府及教育行政部门要采取措施,解决困难学生问题。第三,要为孩子们的健康成长创造和谐的社会和家庭环境,学校、家庭、社会要积极配合,共同努力,促进未成年人的全面发展。

【受益者感言】柯城区航埠镇北二村村民蓝雪云:名校托管给我们农村的孩子带来了真真切切的实惠。城里名校托管农村小学,使孩子们在农村也能上城里名师的课。而且学校的面貌也发生了改变,农村学校慢慢跟上了城市学校的步伐,就像城里的名校办到了家门口。现在,我们村里的学生家长也打消了让孩子转学到城里的念头。

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“目前为止,有关部门并没履行好自己的职责。”湖南省委党校教授王学杰指出,无论如何,在公众监督下寻找到令人信服的真正原因,解除百姓心中的质疑,是这起事件中有关部门应尽的义务和责任。

  据山东省招考院有关负责人介绍,今年山东省报考人数下降,与去年相比减少约4万人,享受特殊照顾的考生人数也相应地有所减少。在享受加分照顾的考生中,少数民族考生占4165人,是享受加分照顾最多的群体。

“促进义务教育均衡发展”,“坚持教育公益性质,加大财政对教育投入,规范教育收费,扶持贫困地区、民族地区教育,健全学生资助制度,保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育”。十七大报告中关于“优先发展教育,建设人力资源强国”的论述,处处凸显着教育公平的理念。

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从上世纪八十年代至今,“小升初”政策经历了从统一考试到择校再到主导均衡的三个阶段。据一位具有30多年教学经验的校长回忆,从前“小升初”最初实行统一考试,重点学校根据分数选拔。那时的“小升初”考试就是学生和家长的一场“恶战”。为了让孩子进入重点中学,六年级的学生就已陷入了题海战中。《义务教育法》颁布后,在义务教育的理念下,中小学生“就近入学”渐次推行。“但事实上,家长对就近入学并不买账。”这位校长无奈地说。

一位教育界人士说,高校专业设置与市场脱节严重。高校争上新专业基本上分几种类型:一是生源捞取型。上新专业就是为了多招学生,所以尽可能多上专业。学校尤其喜欢上投资少、见效快、靠几本书、找几个老师就可以开设的“软”专业,而对工程技术、数控机床、机械电子等需要上设备、上仪器、投入比较大的“硬”专业一般不“感冒”。二是分散就业压力型。学生集中在几个专业,会人为造成就业压力,所以部分学校将专业设置化整为零,目的是自我减压。三是历史依赖型。主要以原有专业为基础,设置一些相关的边缘专业。四是市场导向型。市场上什么专业热,就上什么专业。

“通过这种创新,我们看到了很多好现象。例如增加的座谈会形式,领导可以直接听到学生的心声,效果比以前好很多。”曾经参加过两届学代会的陈达,这次继续帮助指导学代会筹备工作。他表示,改革后,学生代表身上的权利、义务也加重了,他们只有进行学习和创新,才能当好学生代表。

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山东省诸城市龙城中学德育渗透到学生学习生活的方方面面。围绕“砺志”,教育者精心打造了让学生不断自律、升华自我的平台。龙城摄(资料图片)

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