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发布日期2018-09-18

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在四川梓潼县,暂未找到父母的孩子被统一安排到儿童福利院。“根据绵阳市的统一安排,北川、安县等灾区与亲人失去联系的所有31个孩子,5月14日被送到我们福利院安置”,福利院院长张萍说。

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因人而异原则。一所学校无论有多少老师,每个人的学识、能力、个性等都有明显差别。制订评价方案一定要考虑不同教师现状及其将来发展的可能性,确定因人而异的评价办法。以宽容和负责任的态度对待每一位教师,既关注共性,又彰显个性,这样的评价方案才是“以人为本”,才会得到多数教师的真心拥护。如存在较大难度,可设计普适性指标,由教师自主选择其阶段性发展目标,以此为基础,考察其阶段提高程度,促进教师个体不断追求进步。还应重视皮格马利翁效应在教师发展中的应用,长期对教师充满期待,奇迹可能突然出现。

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德国大学的一位教授认为,中国学生要留学非英语国家,首先要看清将来发展,最重要的是选好优势专业。同时,最好在国内打好语言基础,这样才能快速进入角色。另外,这些国家取得学位所需的时间长。例如中国的本科学历在德国得不到承认,一概得重新从大一开始读。而且据统计,在德国读学位平均就要6.5年,这样会浪费很多时间。如果学文科,还必须再选读一到两个专业。有些德国大学的中国学生毕不了业,既耽误了时间也付出了不小开销,所以他建议中国学生要三思而后行。(金鳞、青木、张金江、李虹)

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