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发布日期2018-07-25

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第二条中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校,是国家“优势学科创新平台”高校,是首批“国家建设高水平大学公派研究生项目”46所高校之一。是新中国成立后国家举办的第一所财经院校。我校形成了以经济学、管理学两大传统优势学科为主,法学、文学、理学、工学等多学科交叉融合、协调发展的学科体系。目前,学校的成人教育主要从事高等学历教育,具有函授、业余(夜大学)学习形式,有高中起点专科、高中起点本科和专科起点本科三个培养层次。

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国家行政学院副研究员 宋功德

张广侠记得,从第一台计算机进校园到每间教室都安装了电脑、电视,接通视频线;从播放光盘到教师上网下载教学资源,独立制作课件;从学生不知电脑为何物到利用网络辅助学习,仅仅用了不到5年的时间。“现在,我们已经实现了网络环境下的多媒体‘班班通’,我每节课都可以使用电脑进行课堂教学。”

二是建立城乡教师流动制度。制定城区优质教师资源向农村地区流动的义务性政策,并通过教师人事制度改革,实行教师“无校籍管理”。教师流动方式可多样化,采用点—点、线—线、面—面的流动工程。(本报记者纪秀君整理征文邮箱:gangyao@jyb.com.cn)

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  近日,温家宝总理在访问新西兰期间,与新西兰总理海伦克拉克一起参加了两国教育与培训合作谅解备忘录的续签仪式。中国驻新西兰大使张援远先生和新西兰教育部秘书长霍华德范斯先生分别代表双方在新西兰国会续签了这份合作谅解备忘录。  这份续签的谅解备忘录代替的是2002年两国签署的协议。继2002年的协议签署之后,新西兰教育部开始任用由中国教育部推荐的汉语教学顾问,中国政府每年为新西兰提供10个奖学金名额,鼓励新西兰学生来华学习;同时,新西兰与中国建立了双边工作组定期磋商机制,使双方政府能够进行定期交流。  续签之后的谅解备忘录继续强调了汉语推广工作在新西兰的重要性,鼓励在新西兰建立孔子学院。孔子学院由中国政府支持建立,旨在推进世界对中国语言文化的理解。新西兰的第一个孔子学院是在奥克兰大学建立的。在续签的合作谅解备忘录中,中国教育部增加了为新西兰提供的短期来华培训的汉语教师奖学金名额,由原来的每年两名增加到了每年15名。  “两国关于教育与培训的合作谅解备忘录的续签,进一步强调了新西兰与中国在教育方面的密切合作,”新西兰高等教育部长麦克卡伦博士说。(新西兰驻华大使馆供稿)  《中国教育报》2006年4月28日第6版

第二部《评委笔记》是我担任各种新闻奖项评委时的随笔,时间约是1987年到2000年我在新闻出版署做管理官员期间。前一部是解剖自己,这一部是研究别人。评奖是对新闻作品质量的透视和检验,最能看出作者的拳路和作品的脉络。没有那一个新闻人不梦想得奖,一稿成名。但一般我们却过多地关注榜上之名,而忽略了上榜、落榜的理由。评奖过程,其实就是作品解剖、案例教学,是“顺瓜摸藤”,逆求新闻原理和写作方法的捷径。这本研究笔记一一辨析作品得失,并尽量上探其源,分别归纳为采访、写作、原理等八个方面。本书原名《新闻绿叶的脉络》,1995年出版,先后4次再版重印。这次略有补充修订。

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