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发布日期2018-09-03

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“工作经验”是目前用人单位急切需求的,也是应届毕业生最缺乏的。为帮助高校毕业生积累经验,尽快就业,山西省对于有一定规模、各方面条件较好且能持续提供较多见习岗位的单位,将确定其为高校毕业生就业见习基地,每个县至少建立2-3个。毕业生见习期限一般为6个月,最长不超过1年。在见习期间内,毕业生不仅可以得到见习单位办理的人身意外伤害保险,见习单位和地方财政还将按不低于当地城市居民最低生活保障标准,为其发放基本生活补贴。如果在见习期间内被见习单位正式录(聘)用,见习生在该单位的见习期可作为工龄计算。见习结束之后,毕业生见习证明将作为用人单位招聘和选用毕业生的依据。

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杜兵:是的,发生这种现象很可惜。考生和家长要认真查看体检后的结果报告,读懂体检结果。高招体检的目的是为了选择适合学习和就业的专业。考生和家长要根据体检结果谨慎选择合适的专业。(记者邱乾谋)

参加此次年会的中国国家对外汉语教学领导小组办公室(国家汉办)主任许琳表示,汉语推广活动在英国取得很大的进展,目前已经有了12所孔子学院和数十家孔子课堂,且还有很大的发展空间。她承诺,汉办今后将继续一如既往地支持英国的汉语教学,支持两国间的文化交流。

王芳39岁,汉族,广西壮族自治区南宁市江南区安琪之家康复教育活动中心理事长。女儿的不幸脑瘫,是她更加理解脑瘫儿童康复意义,为了给更多的脑瘫儿童提供康复教育和生活护理服务,2002年,他想方设法成立了“安琪之家”这个非营利机构,现有20名儿童和16名工作人员,让更多的贫困脑瘫儿童能得到康复和的机会。2005年,她因在慈善事业方面的出色表现,被“中华慈善大会”特邀为20家民办公益机构的代表之一。“安琪之家”还入选了《中国NGO500家》。

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「案例」小张是湖北黄冈科技学院汽车检测与维修的毕业生,从实习开始就一直在浙江宁波做设备维修工程师,每个月能拿2000多元。家在郑州,他想回来找工作,刚找了份数字教育方面的工作,“但我觉得发展空间不大,也学不到什么东西,我现在只想在有发展空间的单位找一个稳定的工作,然后好好做下去”。

他指出,报告内容将涵盖已有20多年的独中统考历史、教学、课程和师资等。 “我们也会让教育部官员知道这20多年来,有多少个独中生考到统考文凭。”

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关于教师队伍建设的问题,以前的两会也都提过,但这次长江教育研究院进行了系统的研究和梳理,并以建议案的方式提出,非常有建设性。其中提到的一些制度性建设工作非常有价值,比如对教育公务员问题的提出,既有政策方面的支持,同时又强调它的责任。如果教育公务员制度能够实施,后面的很多工作都是顺带的,比如教师流动问题,这样,很多死指标就能变成活指标。这个系统建议其实是对现在教师培养制度、进修制度、发展制度很好的建议,同时我也希望伴随这项建议的相关实践能真正推动教师队伍的建设和教师素质的提高。

鲁昕强调,要深入贯彻落实科学发展观,以提高质量为核心,推动中等职业教育在改革创新中实现科学发展。一是要进一步理清发展新思路,增强职业教育主动服务经济社会发展的意识和能力。职业教育的功能定位必须服务经济发展方式转变,服务产业结构调整和升级,服务工业化、城镇化、现代化发展进程,服务国家统筹区域、城乡协调发展,服务区域特色产业发展,服务企业技术进步和产品换代,服务民族文化和民间技艺的传承,服务改善民生和社会稳定。二是要树立育人新理念,提高职业教育培养高素质劳动者和技能型人才的能力。要树立正确的人才观和质量观,全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要正确处理学生全面发展与一技之长的关系,处理好学生全体与个体的关系,处理好学生阶段性学历教育与终身学习的关系,不仅培养学生具有就业创业能力,而且要注重培养他们的继续学习能力。三是要落实改革新举措,办好让人民满意的高水平有特色职业学校。要改革四个模式,即办学模式、培养模式、教学模式和评价模式。要创新六个关键环节,即教学环境、专业设置、教材应用、教学方式、队伍建设和管理制度。要创新五个机制,即以职业教育部门联席会议为理顺体制关系的载体,建立各级政府职责明确、各部门密切配合、社会各方共同参与的职业教育新体制;以经常性对话协商机制为载体,建立教育部门与行业企业教产合作新机制;以职业教育改革发展咨询委员会和教学改革创新指导委员会为载体,建立保障职业教育科学决策新机制;以加强重大课题科研为载体,建立企业家、教育工作者、各领域专家共同参与和推进改革创新的新机制;以学校与企业一体化建设为载体,建立和完善校企合作新机制。要通过改革创新,切实提高毕业生能力和学校贡献水平。努力提高学生就业创业能力和继续学习能力,使得毕业生在获得毕业证书的同时获得相应的职业资格证书,增强毕业生的就业竞争能力,促进毕业生职业生涯持续发展。努力推动职业院校为国家产业发展、民生改善做出更大贡献,使得职业院校成为我国高素质劳动者和技能型人才的主要提供者,成为人民群众提升就业技能和生活质量优先选择的教育机构。

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